Žádné domněnky. Přehledné dashboardy ukazují, kde vznikají rizika a které třídy potřebují vaši pozornost.
Několik jednoduchých otázek na mobilu, tabletu nebo PC. Stačí třídní učitel a QR kód — bez účtů, bez instalace, bez IT oddělení.
Dashboard, konkrétní tipy a podklady pro práci se třídou. Ne surová data, ale jasné další kroky.
extrémně ohrožených dětí, které Amico zachytilo v roce 2026
Každé z těch čísel je konkrétní dítě, kterého si někdo všiml včas. Číslo aktualizujeme jednou měsíčně z reálných dat zapojených škol.
Pokud řešíte problémy až ve chvíli, kdy jsou vidět – řešíte už jen následky.
Vyzkoušejte Amico na jedné třídě. Uvidíte ji jinak — a už nikdy nebudete chtít zpátky.
Vyzkoušet Amico Pulse — 5 minutKontaktujte nás emailem s žádostí o schůzku na:
start@amico.schoolProtože každé dítě si zaslouží třídu,
kde se cítí bezpečně a viditelně.
Od prvního kontaktu po každodenní práci s daty. Šest kroků, které přesně popisují, co vás čeká.
že včasné zachycení šikany je důležité.
ozveme se s termínem online schůzky.
kde vysvětlíme vše důležité – ukážeme demo výstupy.
jednorázově, na půl roku nebo roky dva.
si škola zapojuje dle své libosti.
je přirozená, vysvětlíme.
Domluvte si bezplatnou schůzku. Ukážeme vám, co Amico konkrétně ukáže ve vaší škole.
Sociometrie není nová. Nová je jenom možnost používat ji ve škole každý týden — bez konzultanta, bez papírových dotazníků a bez čekání na výsledky.
V roce 1934 popsal rakousko-americký psychiatr Jacob Levy Moreno něco, co do té doby nikdo neuměl zachytit: že každá skupina má svoji neviditelnou strukturu. Kdo koho vyhledává, kdo komu důvěřuje, kdo zůstává stranou. Nazval ji sociometrií a poprvé ji nakreslil jako síť — sociogram.
Od té doby prošla metoda tisíci studiemi. V 80. letech Coie a Dodge popsali, jak se ve třídách utvářejí stabilní sociální statusy a proč se odmítané dítě z té role samo nedostane. O dvacet let později Sandra Graham ukázala přímou vazbu mezi postavením ve třídě, wellbeingem a školními výsledky.
Závěr je konzistentní napříč dekádami i zeměmi: vztahy ve třídě předpovídají problémy dřív, než se projeví v chování. Sociometrie je umí změřit. Jen ji do nedávna nešlo ve škole používat pravidelně — vyhodnocení jednoho papírového dotazníku zabralo odborníkovi hodiny.
„Jak poznáte, že se ve třídě něco děje, když to není vidět?" Tuhle otázku dostávali metodici prevence pořád dokola — a odpovídali na ni odhadem. Nástroje, které existovaly, byly buď akademické a nepoužitelné v běžném provozu školy, nebo drahé konzultace, na které malá škola nedosáhne.
Amico vzniklo v roce 2026 v Česku jako pokus tu mezeru zavřít. Vzali jsme metodu s devadesátiletou historií a postavili kolem ní nástroj, který zvládne obsloužit třídní učitel za deset minut třídnické hodiny. Žáci odpovídají na mobilu přes QR kód, výpočet proběhne automaticky a škola dostane hotový sociogram, archetypy a doporučení.
Dnes Amico používají skutečné školy po celé republice — od velkých městských až po tu nejmenší se čtrnácti žáky. Každá sonda, která odhalí izolované dítě dřív, než se problém rozjede, je důvod, proč to děláme.
Naší misí je dostat Amico do každé školy, dětského domova a dětské organizace v České republice. Chceme, aby každé dítě vyrůstalo v prostředí, kde se vztahy neřeší až ve chvíli, kdy je pozdě, ale včas díky datům, porozumění a společné práci celé komunity.
Za pět minut si projdete příběh třídy 6.B — od e-mailu od maminky až po ověřenou změnu.
Vyzkoušet Amico zdarmaOdhaluje vztahy ve třídě dřív, než se problém projeví navenek.
Amico Pulse je systémová prevence. Mapuje vztahy a klima ve třídě, pracuje s daty v čase a odhaluje skryté vzorce rizikového chování — na principu sociometrie.
Jednorázové spuštění, žádný závazek. Výsledky, které změní váš pohled na třídu.
Denní signály, které jinak nikdy neuvidíte.
Amico Moments je bezplatná vrstva pro všechny školy v ČR. Každý den sbírá jeden jednoduchý vstup — ale skládá z něj něco, co učitel běžně nezachytí.
Žádné licenční omezení. Žádné limity použití. Žádné riziko. Spusťte to ve své škole a uvidíte realitu, ne domněnky.
Vztahy doma. Protože právě tam se odehrává to hlavní.
Rodina je nejsilnější ochranný faktor. Ale také nejčastější slepé místo. Amico Home pomáhá školám pochopit, jaké zázemí si děti každý den nesou do třídy — nenápadně, pravidelně a bez tlaku.
Na základě dat. Bez dojmů. Bez čekání na to, až problém eskaluje.
Tyto nástroje jsou dostupné pouze pro registrované školy a partnery. Pokud již máte přístup, přihlaste se níže.
Amico je systém, který v reálném čase odhaluje vztahové vzorce, rizika a skryté problémy ve třídách.
Cena odpovídá tomu, co systém skutečně nahrazuje: nejistotu, pozdní zásahy a přehlédnuté signály.
Celá škola, neomezený počet přístupů, spuštěných dotazníků i žáků.
Bez poplatků za počet tříd, žáků nebo využití.
Neomezujeme využití záměrně. Používání Amico zvyšuje pravděpodobnost zachycení problému včas.
Když se o problému dozví dospělý – může být už pozdě.
a) Objednatel podepíše objednávku, nebo
b) objednávku jinak prokazatelně potvrdí, nebo
c) začne využívat službu, a to i bez výslovného podpisu objednávky, pokud mu byla služba zpřístupněna.
a) neoprávněné užívání služby,
b) porušení těchto VOP,
c) ohrožení bezpečnosti služby nebo dat,
d) neobvyklé nebo podezřelé chování uživatelských účtů.
a) Objednatel a osoby jím pověřené,
b) Poskytovatel,
c) třetí osoby pověřené Poskytovatelem, zejména poskytovatelé technické infrastruktury a služeb.
a) výpadky infrastruktury třetích stran,
b) výpadky cloudových služeb,
c) kybernetické útoky,
d) zásahy orgánů veřejné moci,
e) přírodní katastrofy,
f) výpadky internetu nebo energetických sítí.
a) upozornit Objednatele na nevhodné využití služby,
b) dočasně omezit nebo pozastavit přístup ke službě,
c) zablokovat přístup ke službě,
d) ukončit smluvní vztah dle těchto VOP.
a) nesprávných, neúplných nebo zavádějících vstupních dat zadaných Objednatelem nebo jím pověřenými osobami,
b) způsobu použití služby Objednatelem,
c) sdílení dat nebo výstupů mimo organizaci Objednatele,
d) rozhodnutí učiněných na základě výstupů služby, zejména rozhodnutí týkajících se konkrétních osob.
a) cloudové služby,
b) infrastrukturu,
c) API rozhraní,
d) služby umělé inteligence.
a) před zahájením poskytování služby, nebo
b) na základě vystavené faktury se splatností 14 dnů, pokud se smluvní strany nedohodnou jinak.
a) pozastavit poskytování služby,
b) omezit přístup ke službě,
c) ukončit smlouvu.
a) porušuje právní předpisy v souvislosti s využíváním služby,
b) poskytuje nebo zpracovává data v rozporu s právními předpisy,
c) užívá službu způsobem, který může poškodit Poskytovatele nebo třetí osoby,
d) porušuje povinnosti týkající se ochrany dat nebo etického užívání služby,
e) porušuje nebo obchází technická nebo organizační omezení služby, včetně pokusů o neoprávněný přístup, testování zranitelností nebo nadměrné zatěžování systému,
f) využívá službu způsobem, který je v rozporu s jejím účelem, zejména pokud ji používá k jiným než interním účelům nebo ji zpřístupňuje třetím osobám v rozporu s těmito VOP,
g) poskytuje nepravdivé, zavádějící nebo vědomě zkreslené vstupní údaje, které mohou negativně ovlivnit výstupy služby nebo její funkčnost,
h) svým jednáním ohrožuje bezpečnost, stabilitu nebo integritu služby nebo dat jiných uživatelů,
i) neplní své povinnosti vyplývající z právních předpisů v oblasti ochrany osobních údajů, zejména pokud neposkytne subjektům údajů odpovídající informace nebo nezajistí zákonný titul zpracování,
j) používá výstupy služby způsobem, který může vést k zásahu do práv třetích osob, zejména k diskriminaci, stigmatizaci nebo neoprávněnému zásahu do důstojnosti jednotlivců,
k) poškozuje nebo může poškodit dobré jméno Poskytovatele, jeho produkt nebo jeho obchodní zájmy,
l) porušuje platební podmínky, zejména pokud je v prodlení s úhradou ceny služby,
m) odmítá poskytnout součinnost nezbytnou pro řádné poskytování služby,
n) jiným způsobem porušuje tyto VOP podstatným způsobem.
a) změny právních předpisů,
b) změny technického řešení služby,
c) rozšíření nebo omezení funkcionalit služby,
d) změny obchodního modelu nebo cenové struktury,
e) zajištění bezpečnosti služby nebo ochrany dat.
Vztahy ve třídě,
které nevidíte.
Každý scénář níže je vzorec, který Amico ve třídách skutečně nachází. Přepněte mezi nimi a podívejte se, jak jinak vypadá zdravá a narušená třída.